A noter



Initiation vélo : le mercredi 28/09 : apporter son vélo parfaitement en ordre !
Sortie vélo : le jeudi 29/09 (matinée), tenue appropriée à la météo du jour + boissons en suffisance


Bilan de notre expérience avec des tablettes

Nous avons eu la grande chance d'expérimenter des tablettes en classe durant un mois (janvier 2015).
Elles nous nous ont été gracieusement prêtées par M. Christophe D., consultant éducation de chez  xxxx.

Nous en avons reçu 8 et nous avons pu réaliser un tas de nouvelles activités.



Petit aperçu de cette très chouette expérience:
  • En tant que twittclasse, nous avons tout naturellement "twitté" avec davantage de facilités qu'à l'accoutumé.  Quel bonheur ! Surtout en période de twictées.
  • Nous avons utilisé à de nombreuses reprises les murs collaboratifs PADLET. Nos usages étaient très variés mais ces expériences ont permis aux élèves de découvrir l'esprit des "travaux collaboratifs". 
  • Les enfants ont pu s'exercer, chacun à son rythme, sur des matières vues en classe (les quadrilatères, les chiffres romains,..).  Pour ce faire, il leur suffisait de "flasher" des codes QR préparés pour l'occasion; chaque code QR renvoyant à un exercice interactif de la plateforme learningapps.org. 
  • La session d'évaluations approchant à grands pas, nous avons effectué divers quizz généraux préparés en guise de révision de la matière, notamment sur KAHOOT (que les enfants ont adoré!)  et sur Socrative. 
  • Les enfants ont réalisé des capsules vidéos grâce à l'application Adobe Voice. Une application qui s'utilise avec une facilité déconcertante. Par petits groupes, les enfants ont fait preuve d'une grande créativité pour mettre en vidéo une poésie qu'ils avaient pour tâche de mémoriser. J'ai été impressionnée par leurs réalisations... c'était magique !
  • Nous avons aussi utilisé d'autres petites applications diverses, pour n'en citer qu'une qu'il faudrait retenir, une application de type géoplan s'intitulant Geobard. 


Cette expérience avec les tablettes fut très, très enrichissante et nous n'en gardons que du positif ! Pas un seul couac !
Bref... nous y avons pris goût et .... on en redemande !
Conclusion, vous l'avez deviné.... Futur projet en vue:

Equiper la classe de quelques tablettes ! 



Septembre 2015:

Chouette, chouette, chouette !
Voici nos deux nouvelles acquisitions en ce début d'année:
Et ce n'est qu'un début !

Octobre 2015:

Et de 3 ! 
Un immense merci au papa de Myriam qui nous fait don d'une tablette parfaitement fonctionnelle.

Décembre 2015:

Nous avons fait l'acquisition d'un boîtier très pratique.
Connecter nos tablettes  au TBI (Tableau Interactif) nous est désormais possible !
... ce qui s'avère très intéressant pour nos nombreuses activités sur Ipad.
Chouette !
Signé : Une classe 2.0



Janvier 2016:

Nous lançons notre premier projet "Mon école numérique".  
Il s'agit de la vente de clés USB de type bracelet, en trois coloris (rouge, bleu et vert) avec le logo "Mon école numérique".
Elles sont en vente au prix de 8€ et elles nous permettront, si notre action est un succès, d'acquérir au minimum 2 autres tablettes. 






Février 2016:

Notre projet "Mon école numérique" nous aura permis d'acheter 3 tablettes ! C'est plus que ce que nous avions calculé. Nous avons fait quelques bonnes affaires sur les sites de seconde main. 
Nous en sommes très heureux ! Nous pouvons dès lors compter sur 6 tablettes pour nos activités Twitter, murs Padlet, Codes QR, quizz divers, capsules, etc.

Merci à tous ceux qui ont contribué de près ou de loin à la réussite de ce projet.


Mai 2016:

So proud 
So happy 
So lucky


Nous avons reçu une splendide tablette Surface Pro 4 dans le cadre du programme Surface Education de Microsoft. 
Nous en sommes très, très heureux  ! 
Voilà un concentré de technologie qui nous permettra de poursuivre nos activités diverses et d'en découvrir de nouvelles.
Merci !!!



Nos dictées sur Twitter: les Twictées

Nos twictées... Comment ça marche ?:

Les twittclasses sont réparties par « team »  selon le niveau des élèves. Au sein de chaque team, les enseignants réunis sous la bannière @TwicteeOfficiel s'accordent afin de proposer une phrase (ou un texte) de maximum 140 caractères. Cette phrase est appelée « twictée ». 

La twictée est dictée dans toutes les classes, en individuel, dans un premier temps.

Après la phase individuelle, il s'en suit aussitôt une phase de négociation.... par petits groupes. 
Par groupe de 2 ou 3, on discute des différentes orthographes, étape primordiale où chacun est amené à justifier tel accord ou telle graphie. Chaque groupe se met ensuite d'accord pour proposer 1 twictée. Chaque classe produira ainsi autant de twictées qu'elle a de groupes (8 groupes = 8 twictées).

Les 8 twictées sont envoyées en mode privé à la classe chargée de les corriger: la classe miroir. Pourquoi en privé ? Les twittclasses respectent une charte de bon usage de Twitter et s’interdisent ainsi des publications pouvant contenir des fautes d’orthographe.

De notre côté, nous recevons 8 autres twictées, envoyées par une autre classe, la classe scribe.

Nous les analysons et tentons de les corriger. Nous envoyons nos corrections via Twitter, ce sont les "twoutils". Un twoutil est une phrase courte (max. 140 caractères) qui propose les outils nécessaires pour la correction. Ces twoutils doivent être rédigés de façon très précise: sous forme de mini règle d'orthographe ! Cette étape est le coeur du dispositif Twictée car elle amène les enfants à catégoriser, justifier, argumenter autour de l’orthographe. 

En parallèle, nous recevons nos twoutils de notre classe miroir. Ces précieux twoutils nous permettront au final de corriger nos propres twictées initiales. La boucle est bouclée... Enfin, pas tout à fait, car à la fin du processus, en guise d'évaluation, nous faisons une dictée bilan inspirée de la twictée. Au-delà de l'aspect pédagogique d'un tel dispositif, les enfants sont amenés à échanger avec d'autres twittclasses francophones, françaises et même de l'autre côté de l'Atlantique (Montréal). Une très belle aventure qui permet de travailler la géographie, l’orthographe, les nouvelles technologies tout en sensibilisant les enfants aux règles de bon usage des réseaux sociaux.



Pour cette saison-ci, nous avons été inscrits dans la TeamC4, nous sommes donc très heureux et fiers de nous mesurer à des élèves du niveau collège.

Pour la première twictée de l'année (la twictée Tour de Chauffe => T2C), 
nous avons eu le plaisir d'échanger comme suit:




Infographie "La Twictée Comment ça marche ?" 



Flammes en bulles

Nous avons vu un spectacle qui s'appelle Flammes en bulles :

C’est un spectacle avec un drôle de monsieur.
Une sorte de savant fou.
Le spectacle parle de sciences.
Le monsieur a fabriqué un casque pour voir tout ce qu’il pouvait faire sans savoir ce qu’il savait faire.
Le monsieur avait un carnet en main et un stylo.
Il a écrit ce que son cerveau lui disait : des ingrédients pour fabriquer de l’or.
Il a fait 3 essais avant de réussir.
                                          C’était trop chouette

 Mary et Pierre !!

Brevet cycliste

                       LE BREVET CYCLISTE

Dans quelques jours, nous allons passer notre permis vélo mais d’abord, nous allons
faire quelques entraînements…Une animatrice de l’association « pro vélo »
va venir  nous aider avec ses collègues. Les entraînements se dérouleront :
le 2/10 ,7/10 et le 16/10. L’examen final se passera le 23 octobre 2014.
Nous allons faire un parcours, sur la route aux alentours de l’école.
Nous avons  hâte de commencer !


ALISSA , Cécile ET ÊYA


Nos classes de mer à Texel

                                          Nos classes de mer à Texel :

Nous sommes allés à Texel, et le trajet s’est bien  passé.
Lundi nous nous sommes installés, nous  avons testé nos vélos et nous avons fait une petite balade jusqu’au port.
Mardi, nous sommes allés au port pour faire une balade en bateau, où nous avons regardé des pêcheurs pêcher. Nous avons pu déguster des crevettes roses et nous avons pu manipuler des animaux marins (des soles, des crabes, des bébés méduses, des crevettes,…)
Mercredi, nous sommes allés à la réserve naturelle de SLUFTER où nous avons déjeuné. Ensuite nous avons continué jusqu’au phare. L’aller était facile car nous avions le vent de dos, malheureusement pour le retour c’était très dur car nous avions le vent de face. A un quart du chemin nous nous sommes séparés en deux groupes. Le premier groupe continuait à vélo et le deuxième roulait en vélo et marchait. Les trois quarts des élèves dans les deux groupes étaient soit en train de pleurer soit au bord des larmes. A l’arrivée, (YOUPIE !), SOULAGEMENT TOTAL !!!
Jeudi, c’était l’anniversaire d’Êya qui a eu la chance d’avoir une table réservée pour elle et sa chambre, au petit déjeuner. Ensuite, nous avons fait une visite à ECOMARE où nous avons pu admirer des phoques, un marsouin,… puis nous avons été à la plage où nous avons fait une animation. Nous devions ramasser des déchets et des produits naturels. Ensuite, nous avons fait une petite pêche où nous avons récolté un bébé turbo, une crevette grise et une petite méduse.
Vendredi, journée SHOPPING ! pour commencer, nous sommes allés au village de DE KOOG  où nous avons acheté toutes sortes de souvenirs. Ensuite, pour ceux qui voulaient encore acheter des choses, nous sommes allés à DEN BURG et les autres sont rentrés à STAYOKAY.
Samedi, retour en Belgique (SNIF).  =(
Les soirées :
Lundi : installation
Mardi : soirée karaoké
Mercredi : match de foot et bricolage +boisson gratuite (1 par personne)
Jeudi : cadeaux de la fête des mères
Vendredi : anniversaire et BOOM !
En conclusion, nous avons passé des classes de mer EXCEPTIONNELLES !
                                                             THE   END

Êya et  Cécile

Les tablettes

                                                         Les tablettes

Nous avons eu la chance d’avoir des tablettes en classe pendant un mois.
Nous avons fait plusieurs exercices et quiz qui nous ont permis d’apprendre
de nouvelles choses et de réviser. Nous avons scanné des codes Q.R. fait des
twictées, etc…, Nous sommes très contents d’avoir pu travailler avec des
tablettes ! Nous allons organiser des activités pour en acheter.

 Cécile , Cengiz et Êya 

Nos animations Cap Sciences

Animations Cap Sciences 


Cap Sciences est une association qui propose diverses activités scientifiques  aux écoles . Nous avons fait plusieurs activités (le réchauffement climatique,  l’électricité statique,… ).
Nous avons appris beaucoup de choses grâce à Cap Sciences.


Chloé
Cécile
Pierre
Alissa

Êya

La twictée

                                               LA TWICTée

La twictée c’est une mini dictée.
Madame nous dicte la mini dictée individuellement.
Ensuite, nous nous mettons en groupe de 2 ou 3 (nous avons 8 groupes) puis nous nous mettons d’accord pour l’orthographe.
Nous envoyons les twictées sur google doc (privé) à notre classe miroir.
Nous recevons 8 autres twictées envoyées par notre classe scribe pour les corriger.
Nous rédigeons des twoutils pour que notre classe scribe puisse se corriger.
La twictée est de maximum 140 caractères !!!!!!!!!!!!!!!
Et voilà la twictée est finie…enfin pas tout à fait car madame nous fera une dictée surprise .
                                             La twictée c’est trop chouette !!!!

Pierre et Mary

Projet Arts & Cultes

Le projet arts et cultes :

Le projet arts et cultes est un projet qui nous permet de découvrir les différentes religions et leurs coutumes. Pour chaque religion nous faisons une sortie et un travail manuel. Le projet arts et cultes est financé par la Fédération Wallonie-Bruxelles.

                                       
            ÊYA, ALISSA , cécile ET kenz.

Sortie Rallye Bruxelles

La sortie rallye Bruxelles :


Si vous voulez tout savoir, on a fait une sortie rallye. Le guide des journées du patrimoine nous a montré une géante roue qui faisait fonctionner le courant pour que les bateaux naviguent. Nous sommes allés à  la Grand-Place voir les bâtiments qui étaient démolis par d’anciennes guerres. A la place St Géry, on est allé voir la Senne qui a inondé Bruxelles.

Marijoe et Chloé
Internet c'est chouette mais c'est aussi une grande poubelle. N'est-ce pas ?

Visite le site : http://www.fais-gaffe.fr ,
tu y découvriras quelques conseils pour surfer en toute sécurité.